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一、中心背景

北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心是北京市政府支持建設(shè)的首批高精尖中心之一，服務(wù)于北京全國(guó)科技創(chuàng)新中心建設(shè)及“高精尖”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，是以教育科技創(chuàng)新為核心方向的高水平國(guó)際化創(chuàng)新平臺(tái)，是科技體制機(jī)制改革與創(chuàng)新的橋頭堡。

中心的核心使命是推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育公共服務(wù)從數(shù)字化轉(zhuǎn)型到智能化，基于大數(shù)據(jù)，用互聯(lián)網(wǎng)+的思路助力教育深化綜合改革，構(gòu)建智能教育公共服務(wù)新模式，支持“有教無(wú)類(lèi)、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的中國(guó)教育夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。

中心匯聚了北京師范大學(xué)教育技術(shù)、學(xué)科教育、教育心理、信息技術(shù)等領(lǐng)域的知名教授和一流智力資源，并與全球范圍內(nèi)一流大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家通力合作，積極推動(dòng)基礎(chǔ)教育從班級(jí)授課的標(biāo)準(zhǔn)化教育向線(xiàn)上線(xiàn)下融合的個(gè)性化、精準(zhǔn)化、多樣化教育體系轉(zhuǎn)型，從實(shí)現(xiàn)配置公平、機(jī)會(huì)公平向?qū)崿F(xiàn)獲得公平轉(zhuǎn)型，從政府單一教育供給向開(kāi)放辦學(xué)、多渠道多元教育供給轉(zhuǎn)型，全面探索移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的創(chuàng)新教育業(yè)務(wù)形態(tài)和治理方案，在此基礎(chǔ)上，探索未來(lái)教育與未來(lái)學(xué)校的發(fā)展方向。

現(xiàn)面向校內(nèi)外公開(kāi)招聘博士后研究人員數(shù)名，具體招聘情況如下：

二、研究方向、人數(shù)

方向1：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)習(xí)基本理論研究

招聘人數(shù)：1人

研究領(lǐng)域：

①基于腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)對(duì)21世紀(jì)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展關(guān)鍵期與認(rèn)知規(guī)律、情緒變化與調(diào)節(jié)等基本問(wèn)題開(kāi)展研究；

②對(duì)新媒體、新技術(shù)條件下學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律研究；

③學(xué)生閱讀、寫(xiě)作、計(jì)算、表達(dá)等基本能力變化研究；

④信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)與身心健康調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略研究；

⑤綜合問(wèn)題解決能力自動(dòng)化測(cè)評(píng)模型研究。

方向2：學(xué)科教育研究

招聘人數(shù)：1人

研究領(lǐng)域：

①語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等中學(xué)各學(xué)科核心素養(yǎng)與能力研究；

②語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等中學(xué)各學(xué)科認(rèn)知模型構(gòu)建、認(rèn)知水平及學(xué)科潛質(zhì)診斷研究；

③語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等中學(xué)各學(xué)科創(chuàng)新測(cè)評(píng)題型設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、在線(xiàn)測(cè)評(píng)技術(shù)研究；

④語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等中學(xué)各學(xué)科全過(guò)程學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采納及可視化表達(dá)研究；

⑤技術(shù)支持下的綜合實(shí)踐活動(dòng)、stem教育、創(chuàng)客教育等相關(guān)理論和實(shí)踐研究。

方向3：教育領(lǐng)域的智能技術(shù)研究

招聘人數(shù)：1人

研究領(lǐng)域：

①學(xué)科知識(shí)本題庫(kù)的構(gòu)建研究、社會(huì)性知識(shí)空間語(yǔ)義模型研究、學(xué)習(xí)資源的語(yǔ)義自動(dòng)化標(biāo)記研究；

②開(kāi)放域的語(yǔ)義理解、知識(shí)推理與自主學(xué)習(xí)研究、教育公共服務(wù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)融合、業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)與智能服務(wù)；

③封閉域的知識(shí)語(yǔ)義化與問(wèn)題解答研究，學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)服務(wù)的適應(yīng)性推理引擎研究。

方向4：大數(shù)據(jù)與人工智能研究

招聘人數(shù)：1人

研究領(lǐng)域：

①教育大數(shù)據(jù)分析模型與分析技術(shù)研究、研究基于教育大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)與診斷數(shù)據(jù)模型、研究基于教育大數(shù)據(jù)的各類(lèi)統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)挖掘模型；

②研究基于人工智能技術(shù)的情感分析算法與模型、研究基于深度學(xué)習(xí)的知識(shí)追蹤模型、研究教育大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)及分析模快。

方向5：在線(xiàn)教育資源與服務(wù)領(lǐng)域研究

招聘人數(shù)：1人

研究領(lǐng)域：

①開(kāi)放平臺(tái)的資源與應(yīng)用匯聚機(jī)制研究、服務(wù)資源屬性建模研究；

②面向?qū)W習(xí)過(guò)程的應(yīng)用服務(wù)匯聚研究、面向?qū)W習(xí)過(guò)程的學(xué)習(xí)工具、創(chuàng)意學(xué)習(xí)資源包開(kāi)發(fā)與孵化研究。

方向6：消費(fèi)驅(qū)動(dòng)理念下技術(shù)與教育融合、教育治理技術(shù)研究

招聘人數(shù)：1人

研究領(lǐng)域：

①智能平臺(tái)融合于課堂，提高教學(xué)效率、效益與效果研究、教師在線(xiàn)教學(xué)服務(wù)形態(tài)研究、未來(lái)學(xué)校的體系結(jié)構(gòu)研究；

②互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育公共服務(wù)轉(zhuǎn)型與變革研究、系統(tǒng)化教育治理的仿真計(jì)算和模擬研究。

方向7：心理學(xué)研究

招聘人數(shù)：1人

研究領(lǐng)域：

①運(yùn)用認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)相關(guān)研究理論與技術(shù)方法，獨(dú)立展開(kāi)教育教學(xué)相關(guān)的實(shí)證研究；

②能夠勝任跨學(xué)科的整合工作，統(tǒng)籌關(guān)于腦科學(xué)和教育的科普書(shū)籍撰寫(xiě)；

③設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)系列腦科學(xué)與教育系列課程；境內(nèi)外知名高校博士畢業(yè)，心理學(xué)/認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)/教育學(xué)/計(jì)算機(jī)科學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)；

④熟悉認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的多種實(shí)驗(yàn)技術(shù)及相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理，如fmri、eeg等；

⑤英語(yǔ)寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)表達(dá)良好。

三、申請(qǐng)條件

1.在境內(nèi)外一流大學(xué)獲得博士學(xué)位、品學(xué)兼優(yōu)、身體健康，年齡在35周歲以下；

2.能夠保證在站期間全職在校工作，不招收在職人員；

3.具有教育學(xué)、心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)、等相關(guān)方向?qū)I(yè)背景，于2019年7月前獲得博士學(xué)位；

4.熱愛(ài)科研工作，具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

5.以第一作者或通訊作者發(fā)表sci-q1區(qū)期刊論文1篇，或sci-q2區(qū)期刊論文2篇，或其他sci期刊論文至少3篇。

四、申請(qǐng)方式

1.個(gè)人簡(jiǎn)歷，特別是個(gè)人研究、工作與組織管理的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人性格與能力特點(diǎn)；

2.博士學(xué)位論文和3份以上有代表性的研究成果（論文、政策建議、政策分析或咨詢(xún)報(bào)告，研究報(bào)告，著作等）；

3.應(yīng)聘的方向，與進(jìn)站后的工作設(shè)想；

4.兩位本學(xué)科領(lǐng)域教授的推薦信（其中至少一位是博導(dǎo)）；

5.博士學(xué)位證書(shū)復(fù)印件（應(yīng)屆生可畢業(yè)后補(bǔ)交）；

6.電子郵件請(qǐng)以“姓名+畢業(yè)學(xué)校+專(zhuān)業(yè)+應(yīng)聘職位+高校人才網(wǎng)”命名，投遞到：。

五、薪資福利

1.申請(qǐng)人一經(jīng)錄用，即進(jìn)入北京師范大學(xué)未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心工作根據(jù)北京師范大學(xué)校有關(guān)博士后研究人員待遇的規(guī)定，享受相關(guān)待遇，（勵(lì)耘博士后招收在國(guó)外（境外）頂尖大學(xué)一流學(xué)科或在國(guó)內(nèi)雙一流建設(shè)學(xué)校的a+學(xué)科及相當(dāng)水平的科研機(jī)構(gòu)獲得博士學(xué)位且具有良好的思想品德、創(chuàng)新能力的優(yōu)秀畢業(yè)生、a類(lèi)博士后招收同時(shí)滿(mǎn)足國(guó)家關(guān)于博士后遴選基本要求和我校各用人單位進(jìn)站遴選標(biāo)準(zhǔn)，有潛力且承諾達(dá)到各用人單位出站考核要求的優(yōu)秀博士畢業(yè)生、b類(lèi)博士后需滿(mǎn)足國(guó)家關(guān)于博士后遴選的基本要求，由用人單位和合作導(dǎo)師根據(jù)重大教學(xué)科研平臺(tái)和科研項(xiàng)目建設(shè)等需求自籌經(jīng)費(fèi)資助。）三檔；

2.落戶(hù)北京師范大學(xué)博士后集體戶(hù)口；

3.在北京師范大學(xué)博士后薪金標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，研究組將根據(jù)博士后的成果情況提供業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、聯(lián)系方式

聯(lián)系地址：

1.北京市昌平區(qū)北沙河西三路北京師范大學(xué)昌平校園g區(qū)3號(hào)樓4-5層

2.北京市海淀區(qū)新街口外大街8號(hào)金豐和商務(wù)苑c座3層

郵編：100875

聯(lián)系人：曹老師

聯(lián)系電話(huà)：010-56444402-2010

email：

網(wǎng)址：