發布：2021-12-01 22:12:56 關注：38840次
信息學院2020-2021年引進人才需求一覽表
崗位
序號
學科重點建設方向或培育新興方向
擬引進人才研究領域
擬引層次（正高、副高、中級）
崗位職責
基本要求
（年齡、工作經歷、教學能力與學術成果質量）
引進必要性
（聚焦“高精尖新缺”導向，包括但不限于現有隊伍基本情況和競爭力，科學研究、人才培養、社會服務等需求分析）
1
生物信息
組學技術
正高或副高1人
教學科研
公共服務
40歲以下，博士，有博士后或高校教學經歷者或境外留學學習經歷者優先。從事單細胞組學、多組學融合、免疫組學、系統生物學等領域研究。
急需，促進學科升級，支撐專業核心課程教學
2
生物信息
微生物組學
正高或副高1人
教學科研
公共服務
40歲以下，博士，有博士后或高校教學經歷者優先。從事各類微生物組學、腸道微生物組學、微生物互作組學等領域研究。
急需，對接農業微生物重點實驗室、大設施平臺，支撐農業微生物大數據分析。
3
生物信息
醫學與健康
正高或副高1人
教學科研
公共服務
40歲以下，博士，有博士后或高校教學經歷者優先。從事神經科學、腫瘤或衰老、藥物基因組學、進化與發育等領域研究。
急需，對接生物醫學與健康學院，培養新型交叉人才，推進人類健康研究
4
生物信息
生物信息算法
正高或副高1人
教學科研
公共服務
40歲以下，博士，有博士后或高校教學經歷者優先。從事生物數學方法、人工智能等領域研究。
急需，促進專業基礎課程教學
5
人工智能
智能機器人
正高1-2人；副高1-2人
承擔本科/研究生的教學任務，參與人工智能學科建設，建設科研團隊。
40歲以下，國內外知名高校博士，有博士后或1年以上境外研修經歷者優先。從事人工智能智能機器人領域的研究，具備較好的學術成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務。
新工科與新農科建設背景下，智慧農業發展趨勢下，著力人工智能與智慧農業的交叉融合，人工智能專業的建設，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發展戰略相契合，因此迫切需要引進相關領域高端人才，特別是智能機器人領域的教學科研人才嚴重缺乏。
6
人工智能
計算機視覺
正高1-2人；副高1-2人
承擔本科/研究生的教學任務，參與人工智能學科建設，建設科研團隊。
40歲以下，國內外知名高校博士，有博士后或1年以上境外研修經歷者優先。從事人工智能計算機視覺領域的研究，具備較好的學術成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務。
新工科與新農科建設背景下，智慧農業發展趨勢下，著力人工智能與智慧農業的交叉融合，人工智能專業的建設，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發展戰略相契合，因此迫切需要引進相關領域高端人才，特別是計算機視覺領域教學科研人才嚴重缺乏。
7
人工智能
自然語言處理
正高1人；副高1人
承擔本科/研究生的教學任務，參與人工智能學科建設，建設科研團隊。
40歲以下，國內外知名高校博士，有博士后或1年以上境外研修經歷者優先。從事人工智能自然語言處理領域的研究，具備較好的學術成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務。
新工科與新農科建設背景下，智慧農業發展趨勢下，著力人工智能與智慧農業的交叉融合，人工智能專業的建設，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發展戰略相契合，因此迫切需要引進相關領域高端人才，特別是自然語言處理領域教學科研人才相對薄弱。
8
人工智能
機器學習理論
正高1人；副高1人
承擔本科/研究生的教學任務，參與人工智能學科建設，建設科研團隊。
40歲以下，國內外知名高校博士。從事人工智能、機器學習理論研究，具備較好的學術成果，主持過國家自然科學基金面上項目（副高引進需國家自科青年基金），在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務。
新工科與新農科建設背景下，智慧農業發展趨勢下，著力人工智能專業的建設，提升人工智能相關基礎理論的教學和人才培養的水平，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發展戰略相契合，因此迫切需要引進相關領域高端人才，特別是偏重進行機器學習基礎理論研究的教學科研人員。
9
人工智能
人工智能（含機器人、機器學習、自然語言處理等方向）
中級2-4人
承擔本科/研究生的教學任務，參與人工智能學科建設，從事科研活動。
35歲以下，國內外知名高校博士。從事人工智能方向研究，具備較好的學術成果，在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務。
新工科與新農科建設背景下，智慧農業發展趨勢下，著力人工智能與智慧農業的交叉融合，人工智能專業的建設，人工智能一級博士點的申請等工作，這些也都與學校的發展戰略相契合，因此迫切需要引進人工智能相關領域的教學科研人員。
10
數據科學與技術
大數據技術
（分布式計算、云計算等）
正高1人；副高1-2人；中級3人
本科/研究生教學工作，指導研究生開展科學研究
正高（副高）年齡不超過40周歲，主持過國家自然科學基金面上項目（青年基金）。博士研究方向為分布式計算、計算機體系結構等，能勝任《大數據架構與模式》、《云計算》、《機器學習》等課程的實驗課教學工作；
信息學院自2018年招收第一屆“數據科學與大數據技術”本科生以來，在《大數據架構與模式》、《云計算》、《高性能計算》等核心課程方面嚴重缺乏師資力量。而這些課程的建設不僅對于大數據專業至關重要，而且能支撐“智慧農業”等相關專業的此類課程需求。
11
計算機科學與技術
物聯網
中級及以上
1-2人
承擔本科/研究生的教學任務，參與計算機學科的學科建設，建設科研團隊。
35歲以下，國內外知名高校博士。從事物聯網領域的方向研究，具備較好的學術成果，在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務，特別優秀者可以面議。
新工科與新農科建設背景下，物聯網教學與科研及教師隊伍與人才培養力量單薄。智慧農業發展趨勢下，農業物聯網交叉應用社會服務需求強烈
12
計算機科學與技術
區塊鏈
副高及以上
1-2人
承擔本科/研究生的教學任務，參與計算機學科的學科建設，建設科研團隊。
40歲以下，國內外知名高校博士。有博士后或1年以上境外研修經歷者優先。從事區塊鏈領域的方向研究，具備較好的學術成果，在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務，特別優秀者可以面議。
新工科與新農科建設背景下，人工智能教學與科研及教師隊伍與人才培養力量單薄。智慧農業發展趨勢下，農業區塊鏈交叉應用社會服務需求強烈
13
計算機科學與技術
計算機體系結構
中級及以上
1-2人
承擔本科/研究生的教學任務，參與計算機學科的學科建設，建設科研團隊。
35歲以下，國內外知名高校博士。具備較好的學術成果，在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務，特別優秀者可以面議。
新工科與新農科建設背景下，計算機體系結構等課程教學與科研力量單薄。智慧農業發展趨勢下，大數據與云計算等社會服務需求強烈
14
計算機科學與技術
信息安全
中級及以上
1-2人
承擔本科/研究生的教學任務，參與計算機學科的學科建設，建設科研團隊。
35歲以下，國內外知名高校博士。具備較好的學術成果，在本領域具備一定的學術影響力，同時能承擔相關本碩課程的教學任務，特別優秀者可以面議。
在適應國家安全形勢變化新特點新趨勢，堅持總體國家安全觀背景下，學校網絡與信息安全相關的課程教學與科研力量單薄。
學科負責人：
院長：
黨委書記：
注：
1.按需求崗位填寫，一個崗位一行；
2.基本要求根據學科發展階段可側重填寫教學能力或者科研能力要求；
3.同一學科建設方向的引才必要性可以合并填寫；
4.如已有包含表格內容的成熟方案，可直接報送。
簡歷投遞方式：
聯系人：肖老師
郵箱：，投送格式（學院+專業+姓名+高校人才網）
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